По состоянию на 1 января текущего года на учете органов опеки и попечительства состоят 4 862 осиротевших ребенка и детей, оставшихся без попечения родителей. Из них 2 045 находятся под опекой в семьях граждан, а 1 730 воспитываются и обучаются в 14 интернатных учреждениях областного подчинения и 5 муниципального подчинения. Как сообщили в управлении образования Псковской области, 857 детей обучаются в учреждениях начального профессионального и 230 в учреждениях среднего и высшего профессионального образования.В 26 районах области проблемами детей, оставшихся без попечения родителей, занимается 41 инспектор по охране прав, а в образовательных учреждениях работают 246 социальных педагогов и 220 педагогов-психологов.Сотрудники областного управления образования отмечают в 2004 году снижение количества детей, потерявших попечение родителей (с 1 115 детей в 2003 до 1 042 – в прошлом), тем не менее оно остается достаточно высоким. За последние четыре года на 10% выросло число опекаемых детей, которые получают государственное пособие на свое содержание. Если в 2000 году пособие получали 1 394 опекаемых ребенка, то на 1 января текущего года его получают 1 483 опекаемых.На данный момент в банке данных региона состоят 2 126 детей-сирот, в архиве – 2 104 человека. В 2004 году в банк внесены данные о 476 детях-сиротах. За 2004 год на территории области усыновлены 304 ребенка, из них 240 гражданами иностранных государств. За последние годы увеличилось число российских граждан, желающих принять в свою семью ребенка на воспитание. В течение последних пяти лет в Псковской области проводится мониторинг по исследованию состояния правоохранной и правозащитной деятельности в учреждениях образования, анализируется состояние соблюдения прав детей в семье и обществе, а также вопросы жизнеустройства выпускников образовательных учреждений из числа детей-сирот, соблюдения их прав.Проведенное исследование позволило внести ряд предложений в Российское законодательство о социальных гарантиях детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. Кроме того, собранная информация о жизни и проблемах бывших воспитанников интернатных учреждений способствует совершенствованию работы этих учреждений с детьми, построению более эффективной системы правовой подготовки детей и их социально-педагогического сопровождения и социальной адаптации.Источник: Псковская Лента Новостей