В Псковской области идет подготовка к проведению мониторинга учебных достижений школьников 26 ноября в Региональном центре оценки качества образования состоялось заседание рабочей группы по организации и проведению мониторинга учебных достижений учащихся. В его работе приняли участие начальник Госуправления образования Псковской области Вера Емельянова, директор Регионального центра оценки качества образования Владимир Бочерашвили, директор центра информатизации образования Алексей Драгунов, специалисты управления образования и сотрудники учреждений, участвующих в подготовке контрольно-измерительных материалов. Вера Емельянова сообщила , что в этом учебном году мониторинг учебных достижений учащихся будет проводиться в 3 классах всех школ области. Контрольные работы по математике и по русскому языку пройдут 2 и 4 декабря. Тестирование будет проводиться в 351 классе и в нем примут участие 4,7 тысяч учеников. В течение трех месяцев шла подготовка к проведению мониторинга: собрана база данных о школах и учащихся, участвующих в тестировании, проверены учебники и учебные программы. В результате были подготовлены 16 вариантов тестов по математике (для 8 учебных программ) и 12 вариантов (для 6 учебных программ) – по русскому языку. Над контрольно-измерительными материалами работали специалисты Регионального центра оценки качества образования, а также учителя, имеющие большой стаж работы. Единые тестовые задания не превышают по уровню сложности минимальный уровень знаний, предусмотренный федеральными государственными образовательными стандартами. Проведение мониторинга по этим тестовым заданиям не предполагает специальной подготовки обучающихся, так как он отражает уровень знаний, рассчитанный на минимальный объем. Вера Емельянова отметила, что сегодня в стране вопросы оценки качества образования вышли на первый план. «В своем Послании Федеральному Собранию Президент сказал о том, что, к сожалению, российское образование оставляет желать лучшего. И сегодня для того, чтобы реально понять, что происходит в образовании, на федеральном и региональном уровнях разрабатывается новая система независимой оценки качества образования. Это не значит, что мы стали плохо работать. Просто требования к образованию стали другие, а значит, необходимо посмотреть, насколько эти требования мы соответствуем», - отметила начальник управления образования. Кроме того, согласно стратегическим планам Министерства образования, предполагается, что качество подготовки школьников будет измеряться на всех переходных ступенях. Уже в следующем учебном году планируется апробация системы оценки качества образования на федеральном уровне в 4 классах. «Мы надеемся, что предстоящий мониторинг покажет хорошую подготовку наших школьников. И уже в будущем году, когда эти дети будут заканчивать начальную школу, они покажут высокие результаты при переходе на вторую ступень обучения», - сказала Вера Емельянова. Работа по обработке и проверке тестов будет проходить в течение декабря. Результаты мониторинга станут известны после нового года. По словам Веры Емельяновой, итоги тестирования станут отличным материалом для анализа ситуации в сфере образования. «Получив окончательный результат мы сумеем организовать свою работу так, чтобы за год, который остался ребятам до перехода на новую ступень обучения, помочь преодолеть те проблемы или трудности, которые могут возникнуть. Мы увидим, где нужна наша помощь, где нужны курсы повышения квалификации, где нужны дополнительно условия, которые еще не созданы. То есть цель таких изменений заключается в том, чтобы повысить качество образования и дать шанс ребятам двигаться дальше и быть более успешными», - подчеркнула Вера Емельянова. Отметим также, что мониторинг – важная составляющая аттестации педагогов по новой системе оплаты труда, которая была введена в Псковской области в 2007 году новая система оплаты труда педагогов сориентирована не на текущий учебный процесс, а на его результаты. По новой методике уровень заработной платы напрямую связан с качеством работы, для чего проводится аттестация учителей. Аттестация педагогов складывается из двух составляющих: результатов мониторинга достижений учащихся и личных достижений учителя. Размер заработной платы учителя будет зависеть от категории, которая присваивается ему по итогам аттестации.