Ученые из Нью-Йоркского университета выяснили, что частые переходы из одной школы в другую негативно влияют на успеваемость по математике, поведение в классе и внимание школьников, передает meddaily.ru.

В исследовании принял участие 381 учащийся начальных классов (52% девочек) из семей с низким уровнем доходов. Участникам предложили выполнить обычные тесты по математике для четвертого класса. В целом все дети справились с заданием. Но ученики, которые часто меняли школу, отстали на 10 баллов от своих сверстников, учившихся в том же классе.

Ученые считают, что перевод в другую школу один или два раза вполне допустим. Однако более частая смена учебного заведения в период начальной школы грозит детям большими трудностями в будущем. Специалисты добавляют: мероприятия для учителей, учеников и их семей помогут ребенку избежать проблем с учебой после перевода в новую школу.