Конкурс-практикум «Педагогические надежды» пройдет в Псковском областном колледже искусств им. Н. А. Римского-Корсакова в феврале-апреле 2017 года. Как сообщили Псковской Ленте Новостей в учебном заведении, конкурс проводится в рамках педагогической практики, которая реализуется в различных учреждениях культуры, дополнительного образования города, а также в самом колледже искусств.

Целью конкурса является оценивание практических навыков студентов в области педагогических дисциплин, выявление талантливых студентов, способных к педагогической деятельности.

Конкурс проходит в два тура.

Первый тур - «Самопрезентация», во время которой студенты должны представить себя как активную, творческую, интересующуюся педагогическими вопросами личность.

Конкурс самопрезентаций студентов состоится:

отделение культуры и искусства

1 февраля в 15.00 – 4 курс, специальность «Дизайн (по отраслям) в культуре и искусстве»

7 февраля в 15.00 – 3 курс, специальность «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»

8 февраля в 15.00 – специальность «Народное художественное творчество (по видам)» по виду «Хореографическое творчество»

15 февраля в 15.00 – специальность «Народное художественное творчество (по видам)» по видам «Театральное творчество», «Этнохудожественное творчество»

музыкальное отделение

15 марта – 4 курс, специальности «Инструментальное исполнительство», «Хоровое дирижирование», «Теория музыки».

Во втором туре, который будет проходить с февраля по апрель 2017 года, студенты демонстрируют свои профессиональные компетенции во время проведения открытых уроков. Они пройдут как на базах практики, так и в колледже.

Жюри конкурса, в составе которого заместители директора по учебно-методической и воспитательной работе, заведующие отделениями, председатели предметно-цикловых комиссий, преподаватели специальных дисциплин, будет оценивать конкурсантов дифференцированно, с учетом получаемой специальности и требований к уровню подготовки специалистов.

Жюри оценивает педагогические возможности студента, знания, умения и навыки в области психологии, педагогики, методики, коммуникативные навыки, умение установить процесс общения с учеником (классом), умение диагностировать и прогнозировать деятельность учеников, действовать в публичной обстановке (ораторское искусство, артистизм).