С целью повышения уровня данных компетенций и квалификации директоров школ, заведующих детских садов и специалистов управления образования города Великие Луки 14-15 октября была организована образовательная поездка в Санкт-Петербург, сообщает пресс-служба городского управления образования.

В рамках поездки состоялся семинар руководителей образовательных учреждений, организованный Санкт-Петербургской общественной организацией «Содействия деятельности образовательных учреждений».

Продуктивный, профессиональный разговор по вопросам формирования ключевых тенденций современной школы: традиционная школа — школа нового поколения, культурная образовательная среда – культурная индивидуальность, личность ученика — позиция ученика и другие — обсуждались на уникальной встрече с известным уважаемым и признанным педагогической общественностью человеком — доктором педагогических наук, профессором, автором многочисленных публикаций, руководителем Ассоциации гимназий Санкт-Петербурга Свириной Натальей Михайловной. Разговор вёлся в актуальном ключе — реформирования школьного образования, новых подходов к обучению учащихся, что особенно современно в данный период.

На семинаре было уделено серьёзное внимание проблемным вопросам системы образования, одним из которых является профессиональное выгорание как руководителей, так и рядовых учителей, специалистов образовательных учреждений. Так получается, что к тому времени, когда учителя накапливают достаточный педагогический опыт, а собственные дети уже выросли и можно ожидать резкого подъема в профессиональной сфере, происходит спад. У людей заметно снижается энтузиазм в работе, пропадает блеск в глазах, нарастает негативизм и усталость. Бывают ситуации и хуже: когда талантливый педагог становится профнепригодным по этой причине. Иногда такие люди сами уходят из школы, меняют профессию и всю остальную жизнь скучают по общению с детьми.

Очевидно, что психологическая поддержка педагогов в ситуации профессионального выгорания должна стать приоритетной линией в работе администрации школы, школьного психолога. Ее можно рассматривать в качестве фундамента, над которым потом могут вырастать другие компоненты работы. Без такого фундамента все остальные воздействия могут оказаться практически бесполезными. Как найти пути профилактики профессионального «выгорания», выхода из стрессовых ситуаций — на эти вопросы помог ответить на семинаре-практикуме известный врач психотерапевт высшей категории, один из ведущих практикующих врачей-психотерапевтов Костюков Сергей Егорович.

Оживлённой, особенно заинтересованной, с многочисленными вопросами прошла встреча с коллегами из государственного образовательного учреждения №619 г. Санкт- Петербурга, на которой директор Байкова Ирина Григорьевна рассказала о преемственности начального и дошкольного образования, организованного в условиях единого образовательного учреждения, ознакомила с учреждением, которое имеет своё дошкольное отделение, является школой полного дня, дети имеют спектр платных образовательных услуг по 65 лицензированным направлениям, школа оборудована всеми техническими средствами обучения.

Знакомство с частным детским садом «Муравей» явилось для специалистов города Великие Луки важным событием, поскольку проблема нехватки мест в детских садах диктует необходимость рассматривать возможность развития альтернативных форм дошкольного образования. Сегодня в России повсеместно внедряются новые формы организации альтернативных форм предоставления услуги по дошкольному образованию детей.

Насыщенность, востребованность, диалогическое взаимодействие заинтересованных участников образовательного процесса, коммуникативность — одним словом, диалог — приоритетная позиция профессионалов, ставшая важнейшим показателем развития системы образования. В форме такого конструктивного диалога прошли два семинарских дня, проведённых в Санкт-Петербурге. Необходимый путь развития выбран, а значит, впереди – непрерывное движение к успеху.

Продолжением дальнейшего сотрудничества с учебно-просветительским центром Санкт-Петербурга станет участие педагогов нашего города 1-3 ноября 2011 года во Всероссийской конференции по теме «Особенности современных школьников ,их потребности и запросы» проводимой Ассоциацией гимназий г.Санкт-Петербурга.