Проблемы и перспективы развития профессионального образования обсудили на Совете по модернизации отраслей экономики и социальной сферы. Об этом Псковскому агентству информации сообщили в пресс-службе администрации региона.

Одним из оснований для обращения к этим вопросам стал переход высшего образования в России на двухступенчатую систему подготовку кадров (магистр и бакалавр), что изменило подходы к системе подготовки специалистов. Кроме того, в регионе создан единый государственный университет ПсковГУ, который открывает новые возможности в сфере подготовки кадров. И.п. губернатора Сергей Перников назвал это направление развития региона чрезвычайно актуальным, но в то же время обратил внимание на ряд нерешённых проблем. В частности, наблюдается перекос в сторону отдельных специальностей при очевидной нехватке кадров в сельском хозяйстве и транспортной логистике. "В ходе заседания мы хотели бы выработать важные рекомендации, которые можно использовать в практической работе", - подчеркнул Сергей Перников.

Проректор ПсковГУ по инновационной работе Александр Чирцов сообщил собравшимся, что в университете выработана программа стратегического развития до 2016 года. Она предполагает создание новых образовательных программ и направлений, востребованных регионом (факультеты медицинского дела, журналистики, туризма, приграничных служб, теологии; открытие двух факультетов в городе Великие Луки), создание элитарных образовательных направлений в бакалавриате, открывающих возможность выпускникам продолжить обучение в наиболее престижных магистратурах ведущих научно-образовательных центров России и мира, создание сети регулярного образовательного Интернет вещания для учебных заведений Псковской области, создание на базе Псков ГУ системы непрерывного образования, создание малых инновационных предприятий.

Начальник Государственного управления образования Псковской области Александр Седунов подчеркнул, что ПсковГУ - это многопрофильный исследовательский университет, который может проводить исследования по приоритетным для региона направлениям развития науки и техники и, реагируя, удовлетворять потребности. Например, открывать новые факультеты, применять новые программы. "Ежегодно около 30% выпускников 11-х классов, поступивших в вузы, уезжают обучаться за пределы области из-за отсутствия в вузах области направлений подготовки, соответствующих их образовательному запросу", - отметил он и добавил, что ПсковГУ сможет изменить эту ситуацию.

Александр Седунов подчеркнул, что особая роль в подготовке кадров отводится учреждениям начального и среднего профессионального образования. Таких учреждений в регионе 16, в них обучается 4 тысячи 493 человека. "Но современное состояние трудовых ресурсов не соответствует требованиям растущей экономики. Основная причина этого несоответствия заключается в том, что не найден эффективный механизм взаимодействия между системой подготовки профессиональных кадров, которая в абсолютном своем большинстве остается государственной системой, и системой потребления этих кадров, которая в абсолютном своем большинстве представлена частным бизнесом, особенно в промышленности, торговле, строительстве, сельском хозяйстве", - отметил докладчик. Он добавил, что с целью приближения подготовки рабочих кадров к потребностям рынка труда региона Государственным управлением образования области ежемесячно проводится анализ распределения выпускников учреждений профессионального образования, результаты которого учитываются при формировании плана и структуры набора в учреждения начального и среднего профессионального образования.

Ещё одной проблемой является старение кадров. "Для привлечения мастеров профессионального образования Законом "Об отраслевых системах оплаты труда работников бюджетной сферы Псковской области" установлены для данной категории работников повышающие коэффициенты, что делает уровень оплаты их труда соизмеримым с уровнем оплаты труда соответствующих отраслей производства. Предусмотрена также выплата единовременного денежного пособия молодым специалистам в размере 50 тысяч рублей в течение первых трех лет работы в образовательном учреждении", - отметил начальник областного управления образования.

Обсуждение темы продолжалось более трёх часов. Участники заседания пришли к выводу, что в условиях привлечения в регион инвесторов и создания новых предприятий проблема подготовки кадров обостряется, поэтому необходимо в кратчайшие сроки найти решение накопившихся проблем, выстроить модель взаимодействия с работодателями, с кредитующими обучение специалистов организациями. Подводя итоги, Сергей Перников поблагодарил всех за открытый диалог и инициировал Государственному комитету по труду и занятости создать рабочую группу, которая должна будет обобщить предложения и выработать рекомендации.